教育
學生給老師布置作業、學分幣取代期末考試……

看看這所小學不一樣的“雙減”

2022-01-12 09:37:50  來源:重慶晚報

百童講黨史、百畫繪長卷、百花迎華誕……日前,中國教育學會中小學德育研究分會2021年學術年會在北京召開,作為全國五所中小學代表之一,重慶市人民小學分享了他們的優秀德育案例“紅星耀童年”,得到與會專家的好評。

自“雙減”政策出臺,人民小學通過打造精品課堂、優化作業設計、改革學業評價,還創新開展了特色德育活動,積極推動“雙減”在教育教學中落細落實。

老師們都有哪些妙招,一起來看看吧!

趣味數學

學校集市里的“買買買”

“開業大酬賓,全場買一送一!”“機會不是天天有,該出手時就出手!”……

去年底的一天,人民小學二年級的孩子們在數學集市里賣力地吆喝著,他們正在進行“買賣‘數’你行”趣味數學實踐活動。為了吸引來來往往的“顧客”,每家店鋪各出奇招。

“‘雙減’以來,數學作業的形式更豐富了?!睌祵W老師王邦林說,由于二年級剛學習了認識人民幣,老師們便設計了這個活動,讓孩子們在真實的場景中運用所學的數學知識。小朋友們通過統計需求、進貨比價、現場售賣等,對人民幣有了充分的認識。

“‘雙減’之后,教輔資料少了,給了老師們更多的自主空間去設計一些個性化作業,因材施教的同時提高作業質量?!毙iL助理付登超介紹,此前,六年級的同學們還完成了一項特別的作業——“數”說偉大的中國共產黨。學生們用數據統計、數據分析、視頻展示、演講表達等形式展示中國共產黨建黨100年來中國發生的變化。不僅如此,還立足數學學科,組織學生開展家庭裝修設計方案、旅游攻略策劃、數字游戲等形式豐富的數學作業,激發了學生的學習熱情,也提升學生用數學知識解決生活中實際問題的能力。

B

角色互換

學生布置作業老師來完成

前不久,人民小學開展了一次“作業革命”:師生角色互換,由學生來給老師布置一次作業!

什么樣的作業是有效作業?老師簡單一句話,孩子究竟需要多久來完成?孩子每一天面對的是多學科,累積起來作業量有多少……這些都值得老師認真考量。

“既然作業是平時連接老師教學和學生學習的紐帶,我們嘗試把角色互換一下,讓學生在學習一天后,把所學內容布置到作業中,請老師來完成?!碑斕?,人民小學校長楊浪浪從五、六年級抽取了8個孩子,讓他們每人布置一套作業。

第二天,孩子們精心設計的作業出爐了:語文作業是設計《只有一個地球》板書,需體現出作者的思維過程;數學作業則需找出家中的圓形物體,并測量計算周長面積;英語作業寫一段話“my hobbies”(譯:我的業余愛好)等;美術作業是畫一幅熱鬧的村莊畫;體育運動是練習1分鐘平搖……

當天放學后,來自不同學科的老師們齊聚會議室,開始認真完成作業。

“這就是一個學生一天可能面臨的作業,每個學科老師自己感覺只布置了一點,但最后累積可能要做幾個小時?!苯涍^這次體驗,老師們感觸很深,大家都發現,老師之間要互相配合、信息要互通,今后布置作業時要提高針對性和有效性。為此,學校推行了作業公示制度,“一日曬、一周審、一月查”,確保作業量不超標。

C

紅星耀童年

滿足學生多元化發展需求

“雙減”之后孩子們的業余時間多了,如何豐富他們的學習生活?

德育處主任錢曉科介紹,結合建黨100周年,人民小學以學校紅色歷史為底蘊,推出“紅星耀童年”特色德育品牌,開展了“百花迎華誕,笑臉祝福黨感恩行動”“百童講黨史,精神永流傳宣講行動”“百畫繪長卷,感恩獻給黨書畫行動”的“三百”行動,入選教育部第二批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例并重點推薦。

同時,學校優化社團活動,精簡社團數量提高培訓質量。

學校共建“小主人社團”55個,明星社團19個,涵蓋德智體美勞各個類別,如音樂劇、棒球、合唱團、編程、木工、雕塑等社團,每周2個小時課程,滿足學生多元化發展需求。

學校還推出了德育管理的新型評價系統,把班級、學生、班主任的成長納入到一起評價,“下一步,我們還將推進智慧德育,建立線上學生情況庫進行動態評價?!?

D

改革學業評價

低年級學分幣取代期末考試

一、二年級取消了期末考試,如何檢測課堂教學的質量?老師們將對學生的學業評價,貫穿于整個學習過程中。

學校教導處主任余繼宏說,一、二年級不留書面家庭作業了,這學期,老師們非常注重書面作業以外的一些形式,同學們每天放學回家要完成三件事:閱讀、運動和勞動?!耙郧凹议L擔心沒有作業怎么辦,現在孩子們慢慢學會了自己安排時間,完成了學校的任務,他們會規劃自己的空余時間?!?

一、二年級沒有了期末的書面測試,對學生學習過程的評價就非常重要。

學校一、二年級主要采用的是“積星換學分幣”的方式。比如,語文聽說讀寫的能力、課堂的發言、傾聽的能力、書寫坐姿等,每次上課老師都有積星的記錄,一學期積累下來就是對學生物化的評價?!半m然不用期末測試了,但孩子們平時很注重自己學習的整個過程?!?

E

效率提高

“乘風破浪的同學”開啟團戰

老師們通過學科融合等教學新模式,打造更具吸引力的高效課堂,讓學生學有所得。

“這學期我嘗試學科融合,課堂效率也提高了?!蔽迥昙?班班主任兼語文老師何霞說,這學期語文教材中有一個單元講了《圓明園的毀滅》《少年中國說》,道德與法治教材中有一個單元是《強國必須強軍》,“課堂上我先講了語文,孩子們聽得熱血沸騰,緊接著又講道德與法治,孩子們學了之后非常自豪。兩個單元一整合,現在一節課就可以解決兩個學科的教學任務?!?

班級借鑒《乘風破浪的姐姐》,由孩子們選出幾名自律性較強的學生擔任組長,然后雙向選擇組隊成團,在班級開啟“團戰”?!皥F戰”采取積分的方式進行:上課積極發言、作業全對、書寫工整等都可以積分。積分半個月一次獎勵,同學們可選擇免作業卡、換座位等。

何霞欣喜地發現,孩子們都呈現出了非常好的學習狀態,“一名以前有些調皮的男生在作文中向組長吐露心聲,感謝他讓自己成為了‘寶貝男孩’?!?

不只語文數學,藝術學科老師們也積極落實“雙減”,給孩子更多拓展興趣的空間和時間。

“‘雙減’政策的實施,對藝術學科也是一大利好”,美術老師龔宗渝坦言,老師們將教材內容重新組合,以大單元或者主題的形式教學,學生的作業實行動態評價,畫完一部分就可以打一次分,“這樣一來,孩子們可以充分利用校外的時間更好地完成,既可以展示自己的能力,也讓特長和素質得到更好地提高?!?

F

曬太陽課

讓學生與大自然親密接觸

“加油!加油!”去年12月1日,在初冬的暖陽下,重慶兩江新區悅來公園里,稚嫩的吶喊聲此起彼伏。當天,人民小學全校學生分年級到悅來公園、鐵山坪、廣陽島、農場等,親近大自然,上了一整天的“曬太陽課”。

踢毽子、玩老鷹捉小雞、搞趣味接力賽、與農場的小動物親密接觸……同學們玩得不亦樂乎。

“當校長在廣播里宣布不布置作業,讓大家去曬太陽時,同學們的歡呼聲從各個教室里傳來,聲音都快沖破天花板?!被貞浧疬@次特殊的“課堂”,六年級1班的冉書凱還興奮不已,“大家都玩得很開心,同學之間的友誼更加深厚了,是一個美好的回憶。同時,在大自然中去感受去領悟,我們學到了很多課本上沒有的內容?!?

“‘雙減’要減的看上去是作業,但負擔減了要有豐富起來的東西,在我們看來,就是他自己獨立的人格、獨立的思考以及全面的發展?!睏罾死苏J為,“我們對‘雙減’的理解不是見子打子的。它應該是一場撬動新一輪學校統籌發展、整體變革,以適應社會發展需要、時代發展需要的系統性工程。作業只是其中關切教育內部與外部的重要焦點。學校更加全面的教育教學改革、教育評價改革、教師發展模式改革、學校發展形態變革、家校聯動機制變革等一系列深層次的變化或許剛剛拉開序幕,我們正在全力以赴?!?

重慶晚報—上游新聞記者 秦健

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